Учимся составлять слоговые схемы. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Колесникова Е.В.

М.: 2017 - 32 с.

Рабочая тетрадь «Учимся составлять слоговые схемы» предназначена для детей, прошедших обучение по книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» и «От слова к звуку» авторской программы Е. В. Колесниковой. В процессе выполнения заданий у детей закрепляются умения делить слова на слоги, находить различия на двух похожих рисунках, делать простейшие обобщения, выполнять несложные упражнения, способствующие развитию мелкой моторики. Кроме того, ребенок учится понимать учебно-игровую задачу и решать ее самостоятельно, контролировать и оценивать свою работу, что очень важно для его последующего развития. Рекомендуется широкому кругу специалистов (педагогам, логопедам, учителям коррекционно-развивающего обучения), работающих в дошкольно-образовательных организациях, родителям и гувернерам для занятий с детьми дома.

Формат: pdf

Размер: 6,3 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь «Учимся составлять слоговые схемы» для детей, которые прошли обучение по книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» и «От слова к звуку» авторской программы Е. В. Колесниковой. Пособие может быть использовано педагогами, работающими по комплексным программам обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Опыт показывает, что не все дошкольники хорошо усваивают деление слов на слоги. Это отрицательно сказывается на следующем этапе обучения.
Задания, предложенные в книге, предназначены как для детей, испытывающих трудности в усвоении этой программной задачи, так и для тех, кто хорошо справляется с ней.
Детям, которые испытывают трудности при делении слов на слоги, придется еще раз вспомнить и выполнить упражнения (прохлопать, прошагать, разорвать полоску бумаги), позволяющие впоследствии перейти к моделированию. Хорошо усвоившие эту программную задачу дошкольники с удовольствием выполнят задания, которые для них приготовили сказочные герои.
В методике реализации «Программы» широко использовался один из принципов обучения чтению по системе Д. Б. Эльконина — обеспечение «практических действий ребенка со словом».
Дети изображают слово в виде прямоугольника, который они делят на столько частей, сколько слогов в слове, подбирают к слову схему.
Создание моделей является инструментом развития мышления ребенка.
Слоговые модели дают возможность зафиксировать количество слогов в слове и одновременно выполняют контрольную функцию.
Использование игровых персонажей, знакомых предметов делает процесс обучения ориентированным на ребенка-дошкольника.

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."