Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради "Раз - словечко, два - словечко". Колесникова Е.В.

4-е изд., перераб. - М.: 2015 - 72 с.

Книга «Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет» является частью авторской программы «От звука к букве» и входит в учебно-методический комплект программы «Разноцветная планета» (образовательная область «Коммуникация»). Основное назначение книги - оказание практической помощи педагогам при организации коммуникативной деятельности младших дошкольников. Материалы данного пособия способствуют развитию фонематического восприятия, формированию устной разговорной речи детей, а также первоначальных лингвистических представлений, понимания того, что такое «слово», «предложение» и как они строятся. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в образовательных организациях, родителям, гувернерам.

Формат: pdf

Размер: 14,5 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Учебно-методическое пособие «Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет» предназначено для педагогов и родителей, работников дополнительного образования.
Дошкольное детство — время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее благоприятный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким исследователем, первооткрывателем окружающего мира.
Чем полнее и разнообразнее деятельность ребенка, чем значимее она, тем успешнее идет развитие, тем счастливее его детство.
Развитие речи детей - одна из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения и родители.
Развитие речи осуществляется при разных видах деятельности. Педагогический процесс предполагает введение широкого круга познавательных задач в области языковой действительности (именно об этом писали в свое время Д. Б. Эльконин, О. М. Дьяченко, Н. С. Варенцова, Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова и др.).
Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического обучения родному языку в начальной, а затем и средней школе.
В исследованиях Г И. Щукиной, Л. И. Божович, Д. Б. Эльконина, А. Н. Леонтьева и др. доказано, что успешность обучения в школе зависит от целого ряда условий и, в частности, от уровня развития как общих способностей, от которых зависит успех и индивидуальное своеобразие деятельности (В. С. Мерлин), так и частных способностей определенной направленности, в том числе и коммуникативных (С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов, Л. С. Выготский и др.).

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."