Основы общей психологии. Ефимова Н.С.

М.: 2013. - 288 с.

Учебник написан в соответствии с программой для студентов учреждений среднего профессионального образования. В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. В учебнике предлагаются практические работы для самостоятельных исследований и изучения собственных психических процессов с целью самопознания и саморазвития. Предназначен для студентов психолого-педагогических специальностей средних специальных учебных заведений, а также для всех интересующихся психологией.

Формат: pdf

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Часть 1
ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ 6
1. Предмет изучения психологии, ее задачи 6
2. Отрасли психологии 9
3. Методологические основы психологии 13
4. Основные методы психологических исследований 14
4.1. Объективные методы 16
4.2. Описательные методы 22
4.3. Методы психологической помощи 23
Глава 2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ 26
1. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе (с древности до XVII века) 26
2. Представления о психике в философских учениях (XVII век — середина XIX века) 30
3. Выделение психологических знаний в самостоятельную науку (середина XIX века по настоящее время) 34
3.1. Становление психологии как самостоятельной науки 34
3.2. Современные подходы и направления в зарубежной психологии 37
3.3. Отечественная школа психологии 42
Глава 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ 49
1. Понятие психики и ее физиологические основы 49
2. Эволюционное развитие психики 52
3. Сознание и его психологические характеристики 54
4. Роль врожденного и приобретенного в развитии человека 57
Глава 4. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 62
1. Понятия индивида, личности, индивидуальности 62
2. Понятие деятельности 64
3. Виды деятельности и ее развитие 67
4. Умения, навыки, привычки и их формирование 70
Часть 2
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
Раздел 1. Познавательные процессы
Глава 1. ОЩУЩЕНИЕ 76
1. Общее понятие об ощущении 76
2. Виды и свойства ощущений 77
3. Чувствительность анализаторов 79
4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений 81
5. Развитие ощущений 82
Глава 2. ВОСПРИЯТИЕ 86
1. Общее понятие о восприятии 86
2. Основные характеристики восприятия 88
3. Классификация восприятия 91
4. Индивидуальные различия в восприятии 93
5. Развитие восприятия и наблюдательности у детей 95
Глава 3. ВНИМАНИЕ 100
1. Понятие внимания 100
2. Свойства внимания 101
3. Виды и функции внимания 104
4. Развитие и воспитание внимания 107
5. Управление вниманием аудитории 110
Глава 4. ПАМЯТЬ 116
1. Общая характеристика памяти 116
2. Свойства и виды памяти 118
3. Процессы памяти 121
4. Возрастные и индивидуальные особенности памяти 124
5. 11риемы рационального заучивания 126
Глава 5. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ 132
1. Мышление и его формирование 132
2. Типология мышления 135
2.1. Формы мышления 135
2.2. Виды мышления 136
2.3. Операции мышления 137
2.4. Индивидуальные особенности мышления 137
3. Мышление и речь 137
4. Способы активизации мышления 140
Глава 6. ВООБРАЖЕНИЕ 145
1. Сущность воображения 145
2. Виды воображения 146
3. Функции воображения, его развитие 148
4. Воображение и творчество 151
Раздел 2. Эмоционально-волевые процессы
Глава 7. ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ 156
1. Общее представление о воле 156
2. Психологическая структура волевого акта 158
3. Развитие и воспитание воли 160
4. Воля и принятие решений в неопределенной ситуации 162
Глава 8. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА 167
1. Общее понятие об эмоциях и чувствах 167
2. Функции эмоций 168
3. Классификация эмоций и чувств 171
4. Развитие эмоций и чувств 173
Часть 3
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
Глава 1. ЛИЧНОСТЬ 178
1. Общее понятие о личности 178
2. Понятие «Я-образ» и проблема формирования самооценки 182
3. Основные подходы кизучению личности 185
4. Развитие личности 188
Глава 2. МОТИВАЦИЯ 198
1. Понятия мотивации, потребности, мотива 198
2. Функции, характеристики и виды мотивов 201
3. Мотивация и личность 203
4. Мотивация и деятельность 204
Глава 3. СПОСОБНОСТИ 211
1. Понятие способностей. Общие и специальные способности 211
2. Способности, задатки и индивидуальные различия людей 213
3. Уровни развития способностей: одаренность, талант, гениальность 215
4. Формирование способностей 217
Глава 4. ТЕМПЕРАМЕНТ 221
1. Понятие темперамента 221
2. История становления типологии темпераментов 222
3. Характеристика типов темперамента 226
4. Проявление темперамента в деятельности 228
Глава 5. ХАРАКТЕР 232
1. Понятие характера 232
2. Структура характера 234
3. Типология характеров 235
4. Черты характера и отношения личности 238
5. Формирование характера 240
Основные понятия курса 245
Приложения 256

Содержание данного учебника, с одной стороны, является введением в психологическую науку, с другой — дает возможность для решения конкретных задач теоретической подготовки студента к его профессиональной работе, сообщая необходимые знания о природе и закономерностях основных психических процессов и психологических особенностей личности.
Курс состоит из трех частей:
I. Основы общей психологии.
П. Психические процессы человека.
III. Психологические свойства личности.