Философия в вопросах и ответах. Родзинский Д.Л.

М.: МПСИ, 2009. — 448 с.

Это учебное пособие не похоже на учебник в обыкновенном смысле этого слова. Это попытка систематизировать все прославленные философские теории - с античных времен до наших дней - и выстроить их в универсальную "периодическую систему философии".

Благодаря похожему подходу читатель сможет "собрать" отрывочные, разрозненные знания о философии в отдельную схему, где каждому мировоззрению, каждому течению, каждой эпохе отведено отдельное место. Такое систематичное видение предмета допускает судить о нем с точки зрения специалиста, а не дилетанта.

Книга предназначена для студентов и аспирантов, ровно как для читателей, которые интересуются философией.

Формат: pdf / zip

Размер: 20,5 Мб

Скачать

Оглавление
Предисловие 7
ВВЕДЕНИЕ 9
§ 1. Что такое философия? 9
§ 2. Что является объектом и предметом философского познания? 9
§ 3. Является ли философия наукой? 11
§ 4. Является ли философия целью человеческой жизни или же она - средство? 14
§ 5. Почему философия претендует на самую совершенную форму мировоззрения? 18
§ 6. Прогрессирует ли философское мировоззрение? 21
§ 7. Роль и место мифологического сознания в философском мировоззрении 23
Часть I. МИФОЛОГИЯ НЕБЫТИЯ 27
Глава 1. ОНТОЛОГИЯ МИФОЛОГИИ 27
§ 1. Какие древние традиции опираются на Небытие? 27
§ 2. Можно ли дать определение Небытию? 28
§ 3. Могущественно или немощно Небытие? 31
§ 4. В каких отношениях пребывает Бог с Небытием? 33
§ 5. Почему Небытие «творит» бытие? 35
§ 6. Может ли «хотеть» Небытие? 36
§ 7. В чем особенность перехода Небытия в бытие? 36
§ 8. Существует ли универсальный механизм перехода Небытия в бытие? 37
§ 9. Может ли хаос быть свойством Небытия? 38
§ 10. Какова роль эманации в бытии? 39
§ 11. Каким образом эманация образует порядок бытия? 41
§ 12. Чем становятся свойства Небытии, переходя в бытие? 42
§ 13. Почему «небыть» лучше, чем быть? 46
Глава 2. АНТРОПОЛОГИЯ МИФОЛОГИИ 47
§ 1. Как и почему возникает предсознание человека? 47
§ 2. Какие ощущения возникают в предсознании человека? 49
§ 3. Какова структура бессознательной части психики? 52
§ 4. Как проявляют себя ощущения удовольствия и страдания на разных уровнях бессознательного? 53
§ 5. Почему и как рождается сознание человека? 54
§ 6. Как пространство превращается в интуицию? 56
§ 7. Как время превращается в рассудок? 57
§ 8. Как движение превращается в инстинкты? 59
§ 9. Как материя превращается в телесные чувства? 61
§ 10. Какое основное свойство интуиции? 62
§ 11. Какое основное свойство рассудка? 64
§ 12. Какое основное свойство инстинктов? 66
§ 13. Какое основное свойство телесных чувств? 68
Глава 3. ГНОСЕОЛОГИЯ МИФОЛОГИИ 73
§ 1. Что такое познание? 73
§ 2. Какое познание может называться совершенным? 74
§ 3. Почему люди по-разному познают реальность? 75
§ 4. Какова природа ментальное, или почему свойства сознания человека универсальны, а его мышление - уникально? 77
§ 5. Как пространство влияет на качество познания? 79
§ 6. Как время влияет на качество познания? 80
§ 7. Как движение влияет на качество познания? 82
§ 8. Как материя влияет на качество познания? 85
Глава 4. АКСИОЛОГИЯ МИФОЛОГИИ 86
§ 1. Как выглядит шкала общечеловеческих ценностей? 86
§ 2. Как выглядит шкала высших бытийственных ценностей? 87
§ 3. Какова природа мировоззрения? 88
§ 4. Как выглядит периодическая система простейших мировоззрений? 90
§ 5. Как рождается иерархия религиозных мировоззрений? 92
§ 6. Как рождается иерархия научных мировоззрений? 93
§ 7. Как рождается иерархия художественных мировоззрений? 96
§ 8. Как рождается иерархия моральных мировоззрений? 99
§ 9. Каковы перспективы развития мифологического мировоззрения? 102
Часть II. ФИЛОСОФСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ 105
Глава 1. ОНТОЛОГИЯ 105
§ 1. Какой вопрос является в философии основным и почему? 105
§ 2. Какие темы стали общими для всех философских направлений? 105
§ 3. Можно ли создать условную таблицу, которая бы отразила взгляды четырех направлений на самые важные разделы философии? 109
§ 4. Какую роль в мировоззрении играет философская картина мира? 111
§ 5. Как выглядит мистическая картина мира? 114
§ 6. Как выглядит метафизическая картина мира? 115
§ 7. Как выглядит диалектическая картина мира? 120
§ 8. Как выглядит мифологическая картина мира? 125
§ 9. Можно ли сравнить между собой роль пространства, времени, движения и материи в разных картинах мира? 129
§ 10. Что такое субстанция и какие категории с ней тесно связаны? 138
Глава 2. АНТРОПОЛОГИЯ 141
§ 1. Какие антропологические учения были наиболее влиятельными в истории философской мысли? 141
§ 2. Как выглядит теоцентрическая антропологическая концепция? 143
§ 3. Как выглядит космоцентрическая антропологическая концепция? 147
§ 4. Как выглядит естественно-научная антропологическая концепция? 151
§ 5. Как выглядит натуралистическая антропологическая концепция? 154
§ 6. Сравнимы ли между собой разные антропологические концепции? 156
§ 7. В чем высшее предназначение женщины? 158
§ 8. В чем высшее предназначение мужчины? .161
Глава 3. ГНОСЕОЛОГИЯ 165
§ 1. Что изучает гносеология? 165
§ 2. Знание выступает целью или средством человеческой деятельности? 166
§ 3. Что такое субъект и объект познания? 168
§ 4. Какие существуют направления в гносеологии? 169
§ 5. Есть ли связь между формами познания и видами знания? 176
§ 6. Познаваем ли мир? 178
§ 7. Что такое истина? 181
§ 8. Какова связь между разделами философии и формой существования в них истины? 181
§ 9. Какова связь между формами существования истины и ее названиями? 183
§ 10. Какие концепции могут представлять абсолютную, объективную, относительную и конкретную истины? 185
Глава 4. ЭТИКА 187
§ 1. Какое место занимает этика в философском мировоззрении? 187
§ 2. Что означает термин «этика»? 188
§ 3. В чем смысловое различие слов «этика», «мораль» и «нравственность» в современном их понимании? 189
§ 4. В чем отличие и схожесть нравственности и морали? 191
§ 5. Какие типы отношений могут сложиться между нравственностью и моралью? 194
§ 6. Какие существуют формы этических мировоззрений? 198
§ 7. В чем единство и различие всех этических мировоззрений? 199
§ 8. Как выглядит счастье в этике абсолютизма? 200
§ 9. Как вы глядит счастье в этике интеллектуализма? 202
§ 10. Как выглядит счастье в этике гуманизма? 205
§ 11. Как выглядит счастье в этике индивидуализма? 210
§ 12. Можно ли дать общее определение счастью? 212
§ 13. Что такое совершенство? 216
§ 14. Что такое добродетель? 219
§ 15. Какие виды добродетели бывают? 222
§ 16. В чем проявляют себя высшие разумные добродетели? 224
§ 17. Что такое свобода? 231
§ 18. Что такое добро? 236
Глава 5. ФИЛОСОФИЯ РЕЛИГИИ 240
§ 1. Введение 240
§ 2. Чем отличается философия религии от религиозной философии? 242
§ 3. Какие вопросы в философии религии считаются главными? 244
§ 4. Какие существуют типы отношения к религии? 247
I. Онтологические проблемы философии религии 255
§ 1. Что есть Бог? 255
§ 2. Какие есть типы религий? 257
§ 3. Как Бог творит мир? 262
§ 4. Как Бог относится к миру? 266
II. Антропологические проблемы философии религии 271
§ 1. Каково происхождение души? 271
§ 2. Имеет ли душа структуру? 275
§ 3. Тело - это «храм» или «темница» для души.'' 279
§ 4. Каково отношение к смерти в различных религиях? 283
III. Гносеологические проблемы философии религии 286
§ 1. Введение 286
§ 2. Что такое благодать? 287
§ 3. Какова природа и роль священных текстов? . . .292
§ 4. Что такое экзегетика? 294
§ 5. Что такое религиозный символизм? 297
IV. Этические проблемы философии религии 299
§ 1. Введение 299
§ 2. Какие добродетели в морально-государственных религиях? 301
§ 3. Какая главная добродетель в христианстве? .. .303
§ 4. Какие добродетели в интеллектуальных религиях? 306
§ 5. Какие добродетели ведут к отрицанию существования мира? 312
Глава 6. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ 315
§ 1. Введение 315
I. Основные модели философии истории 318
§ 1. Что собой представляет провиденциальная модель философии истории? 318
§ 2. Что собой представляет космоцентрическая модель философии истории? 319
§ 3. Что собой представляет формационная модель философии истории? 321
§ 4. Что собой представляет модель «конца истории»? 322
II. Переходные модели философии истории 326
§ 1. Что собой представляет модель истории «осевого времени» Карла Ясперса? 327
§ 2. Как выглядит философия истории Гегеля? ... .329
§ 3. Как выглядит цивилизационная модель философии истории Освальда Шпенглера? 332
Глава 7. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ 336
I. Онтологические проблемы социальной философии 336
§ 1. Что такое общество? 336
§ 2. Какие есть концепции происхождения общества? 338
§ 3. Что такое государство? 342
§ 4. Какие есть концепции происхождения государства? 345
§ 5. Какие могут складываться отношения между обществом и государством? 350
II. Антропологические проблемы социальной философии 352
§ 1. В чем отличие понятий «человек», «индивид» и «личность»? 352
§ 2. Как соотносятся биологическое и социальное в личности? .353
§ 3. Какие есть механизмы социализации личности? 355
§ 4. Что такое социальный статуе и социальная роль? 357
§ 5. Что такое социотипы и зачем они нужны? .359
III. Гносеологические проблемы социальной философии 361
§ 1. В чем специфика социального познания? 361
§ 2. Что такое социальное наблюдение? 363
§ 3. Что такое социальный эксперимент? 364
§ 4. Что такое социальное моделирование? 366
§ 5. Что такое социальное предвидение? 368
IV. Этико-мировоззренческие проблемы социальной философии 371
§ 1. Что такое идеология? 371
§ 2. Что такое либерализм? 373
§ 3. Что такое консерватизм? 374
§ 4. Что такое анархизм? 375
§ 5. Что такое религиозный фундаментализм? 377
Глава 8. ФИЛОСОФИЯ КРАСОТЫ 379
I. Онтологические проблемы эстетики 379
§ 1. Что такое эстетика? 379
§ 2. Что такое искусство? 382
§ 3. Можно ли выделить «предметное поле» эстетической реальности? 385
§ 4. Как в бытии проявляется красота? 386
§ 5. Какова природа прекрасного и ее связь с красотой? 389
II. Антропологические проблемы эстетики 395
§ 1. Какова природа эстетического сознания? 395
§ 2. Какова структура эстетического сознания? 398
§ 3. Что такое эстетический вкус? 402
§ 4. Что такое эстетическая свобода и совершенство? 405
§ 5. Кто такой гений? 407
III. Гносеологические проблемы эстетики 411
§ 1. Какова роль аллегории в познании? 411
§ 2. Какова роль гротеска в познании? 413
§ .3. Какова роль метафоры в познании? 415
§ 4. Какова роль пафоса в познании? 416
§ 5. Какова роль иронии в познании? 418
IV. Этические проблемы эстетики 421
§ 1. Какова роль красоты в нравственном воспитании? 421
§ 2. Какова роль музыки в нравственном воспитании? 423
§ 3. Какова роль поэзии в нравственном воспитании? 426
§ 4. Какова роль танцев в нравственном воспитании? 429
§ 5. Какова роль живописи в нравственном воспитании? 431
Заключение 434